Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку полуавтоматизированного нейротренажера для молодого поколения, призванного противостоять негативному влиянию цифровизации и "кнопочного и клипового мышления" на развитие когнитивных функций. Тренажер будет представлять собой комплекс упражнений и заданий, специально разработанных с учетом психофизиологических особенностей мозга обучающихся. В основе его работы лежит активное использование письма от руки и пальчиковой нейрогимнастики, а также легких арифметических заданий, что позволяет ежедневно стимулировать развитие мозговой активности, мелкой моторики и компенсировать недостаток физической активности пальцев, вызванной повсеместным использованием гаджетов. Для объективной оценки динамики развития когнитивных способностей молодых лиц планируется привлечь аппарат ЭЭГ, который давно зарекомендовал себя как доступный, неинвазивный и эффективный инструмент для оценки работы мозга. Кроме того, в исследованиях будет использоваться айтрекер, который позволит определить, какие задания привлекают больше внимания и увеличивают заинтересованность при выполнении, а какие вызывают затруднения. В соответствии с данными айтрекера будет производиться дифференцировка и отсев заданий и упражнений. Проект имеет высокую актуальность в современном мире, где преобладает "кнопочное и клиповое мышление", ограничивающее развитие мелкой моторики, когнитивных функций и ручной письменной речи. Разработка такого инновационного нейротренажера с доказанной эффективностью позволит снизить негативные последствия "кнопочного и клипового мышления" у молодого поколения, стимулировать развитие их когнитивных способностей и мелкой моторики, а также позволит получить доступный инструмент для мониторинга и оценки динамики развития когнитивных функций.

Цель

1. Повысить уровень когнитивных способностей студенческой молодежи города Махачкала в возрасте от 17 до 20 лет путем использования нейротренажера, основанного на методике пальчиковой нейрогимнастики и ежедневного выполнения простых арифметических заданий.

Задачи

1. Разработка комплекса упражнений пальчиковой гимнастики, оказывающих положительное влияние на функционирование головного мозга
2. Создание методического материала для проведения занятий, включающего описание упражнений, рекомендаций по их выполнению и оценку результатов
3. Анализ эффективности использования нейротренажера и выявление его положительного влияния на когнитивные способности участников проекта
4. Внедрение нейротренажера в учебные заведения республики Дагестан

Обоснование социальной значимости

В последние годы в связи с нарастающей информатизацией общества письмо от руки все чаще воспринимается как пережиток прошлого. Многие думают о том, зачем развивать этот навык, если во взрослой жизни он уже не пригодится. Компьютеры, мобильные телефоны, голосовые помощники с функцией набора и распознавания текста отлично справляются с написанием текста. Однако мало кто задумывается о том, что при отказе письма от руки у человека утрачиваются и когнитивные способности. Конечно, это не означает, что, если человек не умеет писать от руки, он перестает мыслить. Но у него резко снижается когнитивный потенциал и, как следствие, во взрослой жизни это грозит ранней деменцией. Необходимо понимать, что письменная деятельность – это один из самых сложных видов человеческой деятельности, так как она заставляет одновременно думать и конструировать предложения. Кроме того, написание разных букв – это более сложная задача для мозга, при которой активируются больше зон, чем простое нажатие на одинаковые для всех букв кнопки. То есть письмо от руки – это не просто навык, это демонстрация того, как работает мозг, показатель неврологического и психологического здоровья человека. Известно, что наиболее интенсивное развитие префронтальной коры головного мозга, которая во многом определяет письменные навыки человека, приходится на подростковый и юношеский возраст. Поэтому утрата письменных навыков именно в этом возрасте может привести к снижению когнитивного резерва мозга и, как следствие, к ослаблению творческих способностей и к провалам на сдачах выпускных испытаний (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР). В этой связи целью данного проекта является разработка нейротренажера для восстановления когнитивных функций мозга подростков и юношей, ослабленных вследствие чрезмерного использования цифровых технологий. В ходе реализации поставленной цели планируется создание нейротренажера с индивидуально подобранными с учетом функциональных способностей мозга упражнениями и заданиями. В ходе работы с тренажером в течение определенного времени будут улучшены когнитивные способности обучающихся. Кроме того, нейротренажер может быть использован в сфере образования, медицины для восстановления когнитивных функций и психологическими службами для работы с проблемными подростками.

География проекта

г. Махачкала

Целевые группы

1. Студенты в возрасте 17-20 лет, проживающие на территории г. Махачкала, заинтересованные в улучшении когнитивных функций, необходимых для успешного обучения в вузе