Проекты

Краткое описание

Знания, полученные педагогами в рамках классических педагогических технологий, недостаточны для самореализации педагога в современном быстро меняющемся мире. В ходе анкетирования наша команда выявила, что педагогам очень тяжело работать с современными детьми так как у многих наблюдается снижение уровня когнитивного развития, социальной коммуникативности . В связи с этим у учителей угасает интерес к работе так как они не знают как работать с современными детьми. И не всегда из их педагогического окружения кто-то может им помочь. Мы считаем что каждый современный учитель должен обладать знаниями об организации работы головного мозга и внедрять в свою работу. Команда методистов ЧОУ СШ "Возрождение" разработала действенный курс "Нейропедагогика в каждый класс" по решению данных проблем путём внедрения в образовательный процесс нейротехнологий, базирующихся на знаниях в области неврологии, психологии, нейропсихологии. Этот курс поможет также повысить мотивацию и уверенность в себе. Курс состоит из 3 блоков : 1 блок - это теоретический блок сюда входит посещение педагогами 4 семинаров, 5 мастер-классов и двух открытых занятий. В этом блоке методисты нашей команды передадут опыт другим педагогам. Педагоги получат основные теоретические зная, концепцию нейропедагогики и её основные принципы, примеры успешных практик применения нейропедагогического подхода, ряд приёмов, которые они смогут использовать в работе. На мастер-классах смогут увидеть в практике то, о чём говорилось в теории, поупражняться в выполнении нейроупражнений. На открытых занятиях учителя смогут увидеть как методисты-кураторы применяют на практике инструменты в работе с детьми. Все занятия будут проводиться с специально оборудованном нейрокабинете ЧОУ СШ "Возрождение" 2 блок - это практический блок. Имея на руках новые инструменты как нейропедагогика учителя начальных классов Кировского района города Махачкалы будут более подкованы в работе с современными детьми, начнут по другому вести учебный процесс. В итоге учитель будет сам получать удовольствие от своей работы и у них появится новый импульс для постоянного самообучения. Методисты-наставники предоставят педагогам индивидуальную поддержку и менторство в самостоятельном применении нейропедагогических методов в их повседневной работе, будут помогать проводить наблюдение и отслеживание изменений в своей работе. Сюда относятся консультации, которые помогут педагогам при возникновении вопросов могут обратиться к методисту-куратору и мастер-классы, которые будут проводить учителя под руководством методистов-кураторов на базе своих школ, распространяя опыт. 3 блок - это отчетное мероприятие. На мероприятии участники курса будут делиться своим опытом применения полученных знаний и расскажут об изменениях в работе, которые произошли после внедрения в работу новых инструментов, примут участие в конкурсе на знание нейроупражнений.

Цель

1. Повысить уровень профессиональной подготовки учителей начальных классов в области нейропедагогики для успешной работы с современными детьми, посредством проведения циклов образовательных и практических мероприятий в рамках проекта "Нейропедагогика в каждый класс" с охватом не менее 30 учителей начальных классов Кировского района города Махачкалы

Задачи

1. Создать площадку для повышения квалификации учителей начальных классов по нейропедагогике на базе методической лаборатории ЧОУ СШ «Возрождение»
2. Разработать и апробировать систему обучения по нейропедагогике для учителей начальных классов
3. Популяризировать систему обучения нейропедагогики

Обоснование социальной значимости

На территории Кировского района города Махачкалы зарегистрировано 46 школ, общая численность учителей начальных классов на этой территории составляет примерно 800 учителей начальных классов. Нам удалось опросить 218 учителей. В ходе анкетирования мы выявили что большинство респондентов это учителя начальных классов со стажем работы более 5 лет около 70%, также в ходе опроса было выявлено, что учителя наблюдают снижение уровня когнитивного развития у современных детей (невнимательность на уроках, 39% слабая воля к преодолению трудностей 20%, непрочность знаний 7%), в связи с этим учителя наблюдают невысокую активность учеников 50% на уроках, что на прямую связано с упадком мотивации педагогов, тем что учителя не знают как правильно работать с детьми , не знают как повысить активность учеников на уроках ( 75% опрошенных недовольны активностью детей на уроках) они не получают удовлетворение от своей работы и у них угасает интерес, профессиональное выгорание. На данный момент у учителей начальных классов города Махачкалы Кировского района нет возможности самостоятельно справиться с такими проблемами, так как не хватает педагогических инструментов и нет должной методической поддержки. «В ходе наблюдаемого бурного развития компьютерных технологий, можно отметить раннее приобщение к ним детей. <...>С другой стороны, к снижению определенных когнитивных способностей, влияющих на обучение. <...> В последние десятилетия было показано, что все больше учащихся страдают ухудшением памяти, расстройством внимания, подавленностью и депрессией, низким уровнем самоконтроля» (Гельман В. Я., Снижение образовательных достижений по тесту PISA и развитие информационно-коммуникационных технологий https://research-journal.org/archive/3-141-2024-march/10.23670/IRJ.2024.141.42). "Происходящие изменения приводят к деформации развития «классических когнитивных процессов»: произвольного внимания, аналитического мышления, рефлексии, письменной и устной речи, восприятия длительных линейных последовательностей. ("Трофимова, Е. И. Влияние цифровизации на когнитивную сферу у детей / Е. И. Трофимова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 45 (387). — С. 291-293. — URL: https://moluch.ru/archive/387/85119/ (дата обращения: 17.03.2025).
Нейропедагогика поможет учителям справиться с этой проблемой так как предоставляет учителям научно обоснованные инструменты для повышения эффективности обучения и создания оптимальных условий для развития когнитивных способностей учащихся. Знание нейробиологических основ помогает правильно чередовать нагрузку и отдых, что влияет на успеваемость учащихся, а это напрямую связано с удовлетворением от своей работы учителей и повышает мотивацию. Мы хотим предложить курс "Нейропедагогика в каждый класс" так как сами увидели положительные результаты. Наша школа на протяжении двух лет апробирует этот подход. И есть положительные отзывы от учителей. В ходе анкетирования выяснилось что 80% хотят познакомиться с такой наукой и ввести её в практику., 73% готовы пройти обучение, как в онлайн так и в офлайн формате.Так как Кировский район города Махачкалы это район в котором находится наша школа ЧОУ СШ "Возрождение" нам хотелось бы сначала апробировать систему обучения на педагогах нашего района. Это очень удобно по инфраструктуре (быстрее можно доехать. ) Уникальность данного проекта заключается в том, что ни в одной школе города Махачкалы на практике не используются приемы нейропедагогики в системе.

География проекта

Кировский район города Махачкалы

Целевые группы

1. Учителя начальных классов, работающие в городе Махачкала Кировского района, которые испытывают сложности в работе с современными детьми (наблюдается снижение уровня когнитивного развития).