Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение главной проблемы современного общества – на популяризацию и изучению русского языка и литературы, на решение кризиса детско-подросткового чтения – слабой читательской культуры подрастающего поколения. С помощью русского языка дети могут общаться, формировать свои мысли, эмоции, расставлять приоритеты в жизни. Речь, чтение, письмо являются необходимым условием труда учащихся.
Инструментальным механизмом реализации проекта являются три образовательных модуля с заглавной буквы Т (Труд, Творчество, Талант), позволяющих создать благоприятные условия, при которых язык остается ключевым звеном в образовательном пространстве, а чтение становится потребностью для подрастающего поколения. Эти модули представляют собой интегрированный процесс объединения базового и дополнительного образования, чему способствуют партнерские связи с учреждениями образования, культуры, спорта, здравоохранения и позволят быть культурно-образовательным, социокультурным центром Сулейман-Стальского района. Предусмотрено создание центра для популяризации русского языка и литературы, развития читательской культуры, творческих способностей на базе МКОУ «Герейхановская СОШ №2 им. М.Дибирова» Сулейман-Стальского района.
Основные мероприятия по проекту: участие на мероприятиях, направленных на популяризацию русского языка и литературы, на поддержку литературного творчества. Проведение семинаров-практикумов, документальные фильмы, подготовка к ГИА, олимпиады, исследовательские проекты, программирование, разработка и тиражирование методических брошюр, создание дайджестов- составляющая часть проекта. Во всех мероприятиях примут участие около 300 участников.
Цель проекта: создание культурно-образовательной, информационно-развивающей, творческой среды по PROдвижению русского языка и литературы, литературного чтения: включение различных форм мероприятий для повышения читательской культуры школьников, привлечения родительской общественности для содержательного досуга детей и подростков (интерактивные, игровые, речеформирующие, театрализация.
Задачи: содействовать формированию у детей, подростков уважения к русскому языку как к средству межнационального общения, стремлению грамотно говорить и писать по-русски,создание читательского клуба "Создай своё будущее, читая книги" для формирования культуры речи, обращения участников проекта к красоте русского слова, формирование интереса к чтению и книге через искусство, через театр и др.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- повышение грамотности школьников, самореализация литературного творчества;
- развитие общей культуры средствами языкового и литературного туризма;
- вовлечение учащихся, в том числе и детей с ОВЗ в реализацию проекта;
- увеличение доли педагогов использующих в образовательном процессе современных методов и приемов по популяризации русского языка и литературы, развитию речи, мотивации к чтению;
- приобщение учащихся к духовно-нравственной культуре через читательские навыки.

Цель

1. Создание культурно-образовательной, информационно-развивающей, творческой среды по PROдвижению русского языка и литературы, литературного чтения: включение различных форм мероприятий для повышения читательской культуры школьников, привлечения родительской общественности для содержательного досуга детей и подростков (интерактивные, игровые, речеформирующие, театрализация.

Задачи

1. Содействовать формированию у детей, подростков уважения к русскому языку как к средству межнационального общения, стремлению грамотно говорить и писать по-русски
2. Создание читательского клуба "Создай своё будущее, читая книги" для формирования культуры речи, обращения участников проекта к красоте русского слова
3. Формирование интереса к чтению и книге через искусство, через театр
4. PROдвижение книги через медиасреду: блоги, школьные сайты, социальные сети,ВК, СМИ
5. Создание виртуальной библиотеки
6. Создание студии литературного творчества "Художники слова" для развития личности ребёнка
7. Трансляция педагогического опыта через вебинары, акции, проекты, квесты
8. Развитие партнерства с другими образовательными учреждениями, организациями культуры по формированию речи, творческих способностей (ДДТ, ДХШ)
9. Создать PRкомпанию "По зову сердца", включая участников Движения первых

Обоснование социальной значимости

Школа и во время уроков и после – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Составляющим ядром для развития ребенка, для раскрытия его творчества, способностей и культурной среды является русский язык. Ведь главная проблема здесь – в последнее время мы все чаще замечаем скудное распространение языка. Одна из главных тенденций – это падение интереса к чтению среди молодежи, подрастающего поколения. Грамотность молодежи, школьников в последнее время сильно понизилась. Это можно судить по результатам экзаменов при сдаче ГИА. Утрачиваются традиции семейного чтения, снижается интерес к печатной прессе, образуется молодежный сленг. На мой взгляд, это острейшая проблема и для государства, и для всего общества. Об этом надо кричать, изыскать меры для его изживания. Сохранение русского языка и литературы - это основа государственности. Важно заинтересовать ребенка полезным делом. Они должны аккумулировать, транслировать, создавать и применять научно - технические достижения, ИКТ, цифровые образовательные ресурсы именно на основе читательской грамотности, литературного творчества, на основе межнационального, мирового русского языка. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение языком и знаниями, но и в первую очередь, умение добывать эти качества самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно, грамотно, творчески. Поэтому крайне необходимы условия для реализации проекта «Читающая школа-территория успеха» по модулям «ТРУД. ТВОРЧЕСТВО. ТАЛАНТ»
1. Образовательный модуль «ТРУД» представляет работу, связанную с формированием активной гражданской позиции школьников в процессе их участия в проектной деятельности и социальных инициативах. Здесь предполагается участие школьников в различных направлениях работы. В рамках модуля реализуются социально-значимые проекты для детей с ОВЗ « От ограниченных возможностей-к возможностям без границ». Предоставляется возможность создания героев книг с помощью 3D печати, создания литературных блогов. А также создаются лэпбуки, буктрейлеры на языке программирования Scratch , оформляются иллюстрации книг с помощью использования техники 3D моделирования.
Основным методом данного модуля является проблемно-диалоговый метод, направленный на этические и эстетические приоритеты, на нравственное воспитание школьников, на сохранение традиций и обычаев, что является актуальной проблемой страны. Методы и приемы модуля «Труд» помогают ребенку приобрести навыки и опыт творческой работы в коллективе, развивать воображение и творческое мышление. На весь период реализации проекта разработан план мероприятий, отражающий единство идей модулей проекта, участие в которых позволяет реализовать творческий и литературный потенциал учащихся, мотивация к чтению, изучение русского языка и литературы. Создание учебников нового поколения, современных словарей разных типов, совершенствование КИМов для аттестации по русскому языку и литературе - составляющая часть модуля.
2. В проекте модуль «Творчество» рассматривается как один из творческих технологий. Естественно, данное направление использует потенциал речевой культуры и определяет литературное творчество как пространство литературно-просветительских технологий, технологий личностно-ориентированного и проблемного обучения. Культурно-образовательная, информационно-развивающая среда повышает интерес к литературе, способствует формированию лидерских качеств. А самое главное - повышает интерес к артпедагогике, на что обращает государство особое внимание. Ведь во всех школах созданы театральные кружки. Это творческая нагрузка и для операторов проекта для создания документальных фильмов. Такие мероприятия имеют очень важное значение для дальнейшего профориентационного самоопределения участников проекта, так как именно здесь можно пробовать себя в роли исследователя, историка, писателя, сценариста, организатора.
3. С целью расширения возможностей применения современных творческих технологий ТРУД и ТВОРЧЕСТВО дополняется модулем ТАЛАНТ. Основой данного модуля является языковой, литературный и виртуальный туризм. Применение этих технологий позволяет участникам проекта внедрить современные технологии, популяризировать профессию гида в рамках единой модели профессиональной ориентации детей и молодежи с использованием сетевых ресурсов, а также получить знания в области ИКТ. Использовать новые формы и методы в реализации проекта могут, как и одаренные дети, так и дети с ОВЗ.
Эффективность проекта заключается в том, что участники проекта получат навыки, необходимые для коллективной творческой работы, продолжится развитие творческих способностей, повысится качество знаний по русскому языку и литературе. Участие в спектаклях, подготовка театрализованных представлениях, местный и виртуальный туризм, работа в парах по созданию информационной, культурно-образовательной, развивающей и творческой среды в новой современной школе формируют у участников проекта общую грамотность.

География проекта

Сулейман-Стальский район

Целевые группы

1. Дети и подростки от 6 до 18 лет, проживающие на территории Сулейман-Стальского района и проявляющие интерес к литературному чтению и творчеству
2. Представители родительской общественности, проживающие на территории Сулейман-Стальского района
3. Учителя русского языка и литературы образовательных организаций Сулейман-Стальского района