Проекты

Краткое описание

Республика Дагестан занимает первое место по количеству малокомплектных школ (далее МКШ) в Российской Федерации. Проект разработан с учётом следующих проблем: дефицит методических материалов по работе с разновозрастной группой обучающихся МКШ; дефицит учебно-методических материалов для внеурочной деятельности МКШ; низкая мотивация обучающихся к познавательной деятельности на внеурочных занятиях в малокомплектных школах. Цель проекта – создание учебно-методического комплекса «Азбука страны гор», внедрение его во внеурочную деятельность 12107 обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан и методическое сопровождение 480 педагогов малокомплектных школ до декабря 2026 года. Учебно-методический комплекс «Азбука страны гор» (далее УМК) состоит из программы, учебного пособия, и рабочей тетради. УМК базируется на принципах интеграции содержания учебного материала и взаимообучения в разновозрастных группах. Учебная основа курса – интеграция 4 направлений: природа, география, история Дагестана, культура и традиции народов Дагестана. Сохранение и развитие нематериального этнокультурного достояния РФ имеет важное значение и лежит в основе «Концепции сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации на период до 2030 года». УМК усиливает эффект сохранения национальной и этнической самобытности, т к. к работе будут привлечены победители региональных конкурсов «Учитель года РД» и «Лучший учитель родного языка РД»; научные сотрудники институтов ДФИЦ РАН, ППС филологического факультета ДГПУ. Задачи проекта (развернуто описаны в соответствующем разделе): разработать УМК «Азбука страны гор», который состоит из программы, учебного пособия, рабочей тетради для годичного курса внеурочной деятельности; фонд оценочных средств УМК «Азбука страны гор» для измерения качественных показателей освоения образовательного курса по 4 направлениям: «Культура и традиции народов Дагестана»; «История Дагестана»; «География Дагестана»; «Природа Дагестана»; индивидуальные образовательные маршруты для педагогов МКШ, реализующих данный курс; провести 2 образовательных форума Всероссийского и регионального уровней для педагогов МКШ РД по реализации курса «Азбука страны гор»; осветить реализацию проекта в 10 информационных постах. Первая целевая группа проекта - 12107 обучающихся 3-6 классов НОО и ООО МКШ региона. Вторая целевая группа - 480 педагогов МКШ. Формат УМК: цифровой. Итоговый результат – УМК «Азбука страны гор», состоящий из программы, учебного пособия и рабочей тетради, 2 форума для методического сопровождения педагогов МКШ РД, 2 информационных поста в СМИ и 8 постов в социальных сетях партнёров и команды проекта. Проект способствует формированию гражданской идентичности подрастающего поколения благодаря чувству разделенного наследия, истории, традиций и культурных ценностей. Пролонгированный положительный эффект проекта достигается передачей в безвозмездное пользование УМК в цифровом формате в библиотеки МКШ РД.

Цель

1. Цель проекта – создание учебно-методического комплекса «Азбука страны гор», внедрение его во внеурочную деятельность 12107 обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан и методическое сопровождение 480 педагогов малокомплектных школ до августа 2026 года.

Задачи

1. Разработать УМК «Азбука страны гор» для обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан, который состоит из программы, учебного пособия, рабочей тетради для годичного курса внеурочной деятельности.
2. Разработать фонд оценочных средств УМК «Азбука страны гор» для измерения качественных показателей освоения образовательного курса по направлениям: «Культура и традиции народов Дагестана»; «История Дагестана»; «География Дагестана»; «Природа Дагестана». 132 теста по 10 вопросов, всего - 1320 вопрос
3. Разработать индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ) для педагогов МКШ, реализующих годичный курс внеурочной деятельности «Азбука страны гор»
4. Обеспечить педагогов и обучающихся малокомплектных школ Республики Дагестан УМК «Азбука страны гор» для 3-6 классов электронной версией.
5. Провести 2 образовательных форума Всероссийского и регионального уровней для методического сопровождения деятельности педагогов малокомплектных школ Республики Дагестан по реализации годичного курса внеурочной деятельности «Азбука страны гор» для 3-6 классов.
6. Осветить реализацию проекта в 10 информационных постах, в том числе: 2 в периодических изданиях «Дагестанская правда» и «Учитель Дагестана», 5 публикаций на официальных сайтах https://nsrd.ru/, https://dspu.ru/ https://op.e-dag.ru/, https://dagminobr.ru/, http://new.dagiro.ru/, https://ug-rd.ru/

Обоснование социальной значимости

Республика Дагестан занимает первое место по количеству малокомплектных школ в Российской Федерации. По данным Министерства образования и науки Республики Дагестан на 2024-2025 учебный год насчитывается 480 малокомплектных школ с общим количеством 20326 обучающихся. Реализация проекта рассчитана на две целевые группы благополучателей. Первая целевая группа проекта - 12 107 обучающихся 3-6 классов начального и основного общего образования малокомплектных школ РД. Это цифра складывается из 3983 учеников третьих классов, 2 740 учеников четвёртых классов, 2710 учеников пятых классов, 2674 учеников шестых классов. Вторая целевая группа проекта - 480 педагогов малокомплектных школ республики (по одному из каждой), реализующих курс внеурочной деятельности «Азбука страны гор» в 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан. По данным Минобрнауки РД 480 малокомплектных школ региона сосредоточены в 43 муниципалитетах, а в 23 районах удаленность осложнена горным и высокогорным рельефом. Сложность функционирования школ заключается не только в географической удалённости, но и удалённости от методических центров. Проблемы первой целевой группы проекта, обучающихся малокомплектных школ, решаемые в ходе проекта: 1. Дефицит учебных пособий с использованием регионального материала. Редкое использование материалов с «эффектом узнавания» по истории и культуре, географии, экологии родного края обучающихся малокомплектных школ. Решение проблемы: готовый УМК, основанный на региональном материале и состоящий из программы, учебного пособия и рабочей тетради. 2. Низкая мотивация к познавательной деятельности на внеурочных занятиях в малокомплектных школах. Внеурочные занятия чаще всего обучающимися воспринимаются не как зона своего развития, а как «продленка», в ходе которой можно выполнить домашнее задание. Решение проблемы: УМК «Азбука страны гор» для годичного курса внеурочной деятельности обучающихся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан отвечает запросам данной целевой группы. У обучающихся появится возможность изучать этнический материал, который предоставляется на безвозмездной основе. Проблемы второй целевой группы, педагогов малокомплектных школ, решаемые в ходе проекта: 1. Дефицит методических материалов по работе с разновозрастной группой обучающихся. Решение проблемы: безвозмездное пользование готовым УМК для разновозрастной группы; повышение методических компетенций педагогов МКШ, участвующих в двух образовательных форумах Всероссийского и регионального уровней. 2. Дефицит учебно-методических материалов для внеурочной деятельности малокомплектных школ. Решение проблемы: педагоги пополнят методическую «копилку» учебными материалами, разработанными с учетом особенностей преподавания в разновозрастных группах. Методической основой разработки УМК является метапредметность, которая не только «сшивает» предметное содержание различных дисциплин, но и имеет важное значение для сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации. УМК «Азбука страны гор» может быть использован не только как основной во внеурочной деятельности, но и в качестве дополнительного ресурса урочной деятельности. Команда проекта, получив доступ к годовым статистическим отчетам ОШ-1, проанализировала численные показатели отчета, выявила особенности распределения малокомплектных школ по муниципалитетам республики, сформировала количественные показатели обучающихся и, исходя из этого, определила численный состав первой целевой группы проекта. Аналитические данные представлены в документе пункта 8.1

География проекта

В Республике Дагестан 480 малокомплектных школ региона сосредоточены в 43 удалённых равнинных, горных и высокогорных районах. Проект охватывает все муниципалитеты, в которых функционируют малокомплектные школы, а именно: Агульский, Акушинский, Ахвахский, Ахтынский, Бабаюртовский, Бежтинский участок, Ботлихский, Буйнакский, Гергебильский, Гумбетовский Гунибский, Дахадаевский, Дербентский, Докузпаринский, Казбековский, Кайтагский, Карабудахкентский, Каякентский, Кизилюртовский, Кизлярский, Кулинский, Кумторкалинский, Курахский, Лакский, Левашинский, Магарамкентский, Ногайский, Рутульский, Сергокалинский, Сулейман-Стальский, Табасаранский, Тарумовский, Тляратинский, Унцукульский, Хасавюртовский, Хивский, Хунзахский, Цумадинский, Цунтинский, Чародинский и Шамильский районы. Количество школ в каждом муниципалитете, их полное название представлено в пункте 8.1

Целевые группы

1. 12107 обучающиеся 3-6 классов малокомплектных школ Республики Дагестан. Общее количество целевой группы составляет 12107 обучающихся. Из них: в третьих классах – 3983 уч., в четвёртых классах - 2740 уч., в пятых классах – 2710 уч., 2674 ученика в шестых классах.
2. 480 педагогов малокомплектных школ Республики Дагестан.