Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта «Разные люди одной страны» запланированы следующие проектные активности:
1. Выставка-конкурс этнографической фотографии «Многонациональный Дагестан».
Номинации: «Этнографический костюм», «Традиции и обряды», «Народно-прикладное искусство».
Количество участников – не менее 500 человек. Возрастные категории: обучающиеся ОО; студенты учреждений СПО и ВУЗов; педагогические работники организаций.
2. Проведение с педагогами образовательных организаций серии мастер-классов, направленных на совершенствование профессионализма, развитие мастерства в вопросах межнациональных и межконфессиональных отношений, формирование новых навыков педагогической деятельности.
Практические занятия будут проходить в каникулярное время, в группах до 15 чел. Планируемое количество педагогов – не менее 150 (10 групп по 15 чел.). По итогам занятий педагоги овладеют навыками работы в программах Microsoft Visio, Microsoft Publisher, c полиграфическим оборудованием (принтер, ламинатор, резак); каждый педагог самостоятельно изготовит дидактический материал.
Тематика:
«Изготовление дидактической игры «Народов много страна одна» (об этническом разнообразии);
«Изготовление дидактической игры «Разные люди одной страны» (о традиционных религиях и конфессиях);
«Буклет/памятка «Гармонизация межнациональных и межконфессиональных отношений в образовательной среде».
3. Изготовление и распространение среди образовательных учреждений республики дидактической игры «Разные люди одной страны».
Игра представляет собой 3 игровых поля (для 3 команд) с 7 заданиями. Задания содержат вопросы по священным книгам традиционных религий, преданиях в религиях, священных сооружениях, искусстве в религиозной культуре, религиозных ритуалах, обычаях и обрядах, святынях, праздниках в религиях.
Игра содержит комплект дидактических карточек и вопросов к каждой традиционной религии: иудаизм, христианство, ислам, буддизм. Использование игры: при изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики», во внеурочной деятельности, при организации классных часов и внеклассных мероприятий.
Планируемое количество игр: не менее 500 комплектов.
4. Республиканский форум «Разные люди одной страны».
Планируемое количество участников: обучающихся ОО, студентов учреждений СПО – 150, родителей обучающихся – 150, педагогов –200 чел.
Секции и площадки форума «Психолого-педагогические аспекты по гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений»; «Формирование информационной грамотности как средство профилактики проявлений ксенофобии»; «Практики организации работы по недопущению проявлений национального и религиозного экстремизма, профилактике проявлений ксенофобии»; «Взаимодействие школы и семьи, сохранение традиционных семейных ценностей»; «Общественные объединения, организации и движения как эффективный механизм укрепления межнационального и межконфессионального мира и согласия»; «Игротренинги по гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений», этномастерские и др.

Цель

1. Сохранение межнационального мира и согласия, гармонизация межнациональных и межконфессиональных отношений в образовательной среде

Задачи

1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством получения навыков изготовления дидактического материала средствами полиграфии.
2. Выявление и поддержка талантливых подростков 12-17 лет - обучающихся общеобразовательных организаций, студентов учреждений среднего профессионального образования, высших учебных заведений, педагогов образовательных организаций Республики Дагестан, интересующихся этнографической фотографией.
3. Профилактика межнациональных и межконфессиональных конфликтов посредством информирования и просвещения обучающихся ОО, студентов учреждений СПО о существующих традиционных религиях, национальных традициях, культурах; включения родительской общественности в проведение мероприятий по укреплению межнациональных и межконфессиональных отношений, повышения их компетентности в данных вопросах; повышения уровня компетентности педагогов в вопросах межнациональных и межконфессиональных отношений.
4. Повышение уровня информированности детей 9-12 лет о существующих традиционных религиях и конфессиях посредством использования педагогами республики в своей работе игровых методик.

Обоснование социальной значимости

Дагестан является многонациональной и многоконфессиональной республикой. Межнациональные и межконфессиональные конфликты и противоречия являются серьезным фактором, препятствующим укреплению государственного единства и целостности народов.
Важным аспектом поддержания межнационального и межконфессионального мира среди участников образовательного процесса является систематическое проведение мероприятий, направленных на гармонизацию межнациональных и межконфессиональных отношений, уважение и взаимопонимание между различными группами. Всем известно, что основы духовно-нравственного воспитания ребенка закладываются в семье. Поэтому очень важно сделать родителей активными участниками таких мероприятий.
В рамках проекта с 30 октября по 10 ноября 2024 г. прошло анкетирование педагогических работников, родительской общественности (https://forms.gle/a6hfgE75SKjLeZ9FA)и обучающихся ОО республики (https://forms.gle/4bE27FkJ8a7S6sy96).
В анкетировании для педагогических работников, родительской общественности приняли участие 500 чел.: 74,6%-педагоги, 16,8%-представители родительской общественности, 4,4%-педагоги доп.образования, 3,4%-руководители ОО, заместители, методисты, 0,8%-социально-психологическая служба ОО.
Анкетирование выявило ряд проблем и возможные пути их решения:
20,8% опрошенных относятся к представителям других этнических групп нейтрально, 0,8 % - негативно;
у 3,8% опрошенных круг общения состоит только из представителей своей национальности;
18% опрошенных когда-либо были свидетелем или участником конфликта на национальной почве;
9,8% опрошенных считают, что в их ОО сложились нейтральные отношения между представителями разных национальностей, 1,4%-негативные;
11,4% опрошенных ответили, что за последний год в их ОО случались конфликты между людьми разных национальностей;
69,8% опрошенных считают, что в наибольшей степени разделяет людей «язык, традиции, образ жизни», 42,4%-стереотипы, предрассудки; 28,2%-религия (принималось несколько вариантов ответа);
66,2% опрошенных готовы к познанию и открытию нового в вопросах межнациональных и межконфессиональных отношений;
71,2% опрошенных считают, что педагогу необходимо повышать ИКТ-компетенцию;
89,2% положительно относятся к идее проведения мероприятий на национальное сплочение;
наиболее эффективными формами работы для педагогов, по мнению опрошенных, являются мастер-классы–62,6%, круглый стол–40,4%, лекция–39,8%, тренинг–38,4% (принималось несколько вариантов ответа);
наиболее эффективными формами работы для детей, по мнению опрошенных, являются игра–74,6%, конкурсы–62,6%, творческие мастерские–43,6%, мастер-классы–40,8% (принималось несколько вариантов ответа);
42,2% опрошенных хотят научиться создавать дидактический материал по вопросам межнациональных и межконфессиональных отношений;
58,2% опрошенных интересно участвовать в конкурсах.
По результатам анкетировании для обучающихся ОО, в котором приняли участие 283 чел.:
99,6% обучаются в многонациональных образовательных организациях;
17%- относятся к другим нациям терпимо, 0,7%-отрицательно;
у 8,5% нет друзей другой национальности;
7,4% опрошенных считают свою нацию авторитарнее других;
0,4% опрошенных считают, что не нужно уважительно относиться к представителям других наций;
23,7% опрошенных относятся терпимо к обычаям и традициям других наций, 0,3% отрицательно;
52,7% опрошенных приходилось когда-либо испытывать стыд за людей своей национальности;
13,8% ответили, что в их ОУ существует нетерпимое отношение к людям другой национальности;
по мнению опрошенных участие в воспитании толерантности детей должны принимать родители, семья – 96,8%, педагоги (65%) (принималось несколько вариантов ответа);
98,2% считают важным проведение профилактических мероприятий в ОО; при этом организатором таких мероприятий, по мнению опрошенных, должны выступать – пед.работники–96,5%, родители–69,6%, обучающиеся–42,4%, сторонние люди–9,5% (принималось несколько вариантов ответа);
наиболее эффективными формами проведения таких мероприятий опрошенные считают – мастер-классы–70,7%, игры–68,6%, спортивные состязания–53%, тренинги–51,6% (принималось несколько вариантов ответа).
Проект «Разные люди одной страны» является эффективным средством профилактики конфликтов на национальной и религиозной почве, позволяющим включить в эту работу широкий круг специалистов. Разнообразие активностей проекта (фотоконкурс, практические занятия, форум, распространение дидактического материала) позволит привлечь к участию различные категории: обучающихся, педагогических работников и представителей родительской общественности республики.
По социальному запросу опрошенных в рамках проведения форума «Разные люди одной страны» в программу будут включены вышеперечисленные, наиболее востребованные формы работы.

География проекта

Республика Дагестан

Целевые группы

1. Подростки 12-17 лет, студенты учреждений среднего профессионального образования (в том числе обучающиеся - члены детских общественных организаций обучающиеся, состоящие на различных видах учета), проживающие на территории Республики Дагестан.
2. Представители родительской общественности Республики Дагестан, заинтересованные в проведении мероприятий по укреплению межнациональных и межконфессиональных отношений в образовательной среде.
3. Педагоги Республики Дагестан, ориентированные на совершенствование профессионализма, развитие мастерства в вопросах межнациональных и межконфессиональных отношений, формирование новых навыков педагогической деятельности.
4. Дети 9-12 лет - обучающиеся общеобразовательных организаций, проживающие на территории Республики Дагестан.
5. Подростки 12-17 лет - обучающиеся общеобразовательных организаций, студенты учреждений среднего профессионального образования, высших учебных заведений, педагоги образовательных организаций Республики Дагестан, интересующиеся этнографической фотографией.