Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию военно-полевых сборов, а также аэронет сферы. Профессиональную пробу в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (далее - БПЛА) у школьников 5-11 классов через проведение образовательных модулей и соревновательных мероприятий в рамках военно-полевых сборов.
Специалисты по БПЛА востребованы в нефтедобыче, строительстве, сельском хозяйстве, логистике и многих других сферах. Компетенции программирования, управления и технического сопровождения БПЛА являются востребованными как у работодателей, так и у государства в современных условиях ведения СВО.
Проект состоит из 7 образовательных модулей:
1. Теоретический модуль. Участники познакомятся с особенностями БПЛА, рассмотрят их виды, строение деталей и узлов квадрокоптера. Изучат аэродинамические процессы. Пройдут инструктаж по технике безопасности.
2. Сборка и настройка. Изучение составных частей квадрокоптера, электрической и электромеханической частей. Произведут разборку и сборку квадрокоптера. Сканирование (на 3д-сканере) запасных частей и их печать на 3д-принтере. В рамках данного модуля также планируется проведение мастер-классов по основам пайки.
3. Программирование. Программирование на языке программирования
4. Управление. На первом этапе участники проекта попробуют виртуальное пилотирование. Далее перейдут к реальному управлению. Выполнят взлет, зависание на малой высоте, удержание на заданных координатах, проверят работы всех узлов квадрокоптера, при необходимости произведут корректировку значений в настройках прошивки.
5. Разборка сборка автомата. Участники получат базовые знания о конструкции и функциональности огнестрельного оружия, что поможет развить технические навыки и внимательность.
6. Пулевая и тактическая стрельба: Занятия по стрельбе позволят школьникам освоить основы безопасного обращения с оружием, развить концентрацию и меткость.
7. Навыки армейского рукопашного боя: Эти уроки обучат участников методам самообороны и физической активности, что также повысит их уверенность в себе.
По итогам образовательных модулей планируется проведение Соревнования по управлению квадрокоптерами и военно-спортивным играм. Участникам необходимо будет выполнить изученные маневры и пройти полосу препятствий на скорость. Победители и участники будут награждены сертификатами и ценными призами.
Полученные знания и навыки программирования, пайки, сборки, настройки и управления БПЛА позволят сформировать востребованные в современном мире hard-skills. А опыт работы в проектных группах, выстраивание коммуникаций, планирование деятельности и участие в соревнованиях позволят повысить soft-skills участников проекта.
Полученные компетенции позволят школьникам быть успешными как в it-сфере, так и в любой иной деятельности, в том числе подготовленными к военно-спортивным играм.

Цель

1. Формирование навыков в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (квадрокоптеров), военно-спортивного мышления у 500 школьников 5-11 классов через проведение образовательных модулей и соревновательных мероприятий

Задачи

1. Проведение подготовительных мероприятий по реализации проекта
2. Проведение обучающих мероприятий по формированию компетенций в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (квадрокоптеров) у школьников 5-11 классов
3. Информационное сопровождение реализации проекта и результатов деятельности участников проекта
4. Организация и проведение соревнований в том числе по военно-спортивным играм.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время возрастает актуальность обучению управлению и программированию квадрокоптеров среди школьников. По данным отчетов информационных бюллетеней мониторингов отдела развития профессионального образования и науки Министерства образования и науки Республики Дагестан, в городе Махачкала в 71 общеобразовательном учреждении обучаются – 98569 учащихся. В 25 учреждениях дополнительного образования г. Махачкалы - 33736 обучающихся по дополнительным образовательным программам. Техническим направлением дополнительных образовательных программ из них занимается 3687 ученика (11%). В 16 общеобразовательных учреждениях города Каспийск обучаются – не менее 85000 учащихся. В 25 учреждениях дополнительного образования г. Каспийска – 7386 обучающихся. Техническим направлением дополнительных образовательных программ из них занимается 550 ученика (7,5%).
В основном навыки и умения управлять квадрокоптерами дети получают во время посещения занятий в специальных образовательных центрах – кабинетах «Точки Роста», создаваемые на базе школ в селах и малых городах (правда, открытые еще не во всех сельских школах нашей страны). В крупных городах (коими являются гг. Махачкала и Каспийск) этот проект не реализуется, кроме программ дополнительного образования «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», где также есть занятия по обучению управлению квадрокоптерами (направление «Робототехника»).
Как показывает, проведенный нами опрос у школьников есть запрос на получение знаний в этой области. Так 75 % респондентов из числа детей и их родителей хотели бы научиться/научить своих детей управлять квадрокоптером и согласны стать участниками нашего Проекта. Существует проблема нехватки практических знаний в области программирования, настройки БПЛА у преподавателей всех 71 школ г. Махачкалы. А также отсутствие специализированных школ по управлению БПЛА для школьников в городе Каспийск. В городе Махачкала также нет обилия курсов, где возможно обучиться управлению и программированию квадрокоптеров. В сети Интернет можно найти различные онлайн программы, но недостаток их заключается в том, что школьники не набирают практический опыт управления квадрокоптерами. По мере перехода в старшие классы вовлечение учащихся в обучение профессиональным навыкам падает. Проектная деятельность в школах имеет низкую эффективность — этот крайне полезный педагогический инструмент, но часто практикуется как исследовательская работа с информацией, не имеющая целевого заказчика(а не выполнение практических проектов, решающих актуальные проблемы). В ходе Международного промышленного форума «Интеллект машин и механизмов» был рассмотрен вопрос о развитии рынка искусственного интеллекта в России, и разработки систем беспилотного транспорта (БПЛА) была заявлена как область, в которой будут активно развиваться технологии на основе искусственного интеллекта. (https://forumimm.ru/forum-results-2021/) Соответственно важным на сегодняшний день является решение вопроса по подготовке ученых и инженерных кадров, специализирующихся в области БПЛА. Отрасль БПЛА – одно из наиболее перспективных и стремительно развивающихся направлений. По мере развития технологий увеличивается степень функциональной насыщенности и повышается доступность использования мультикоптеров, благодаря чему происходит рост потенциала их использования в разных сферах экономики. Использование беспилотных летательных аппаратов в военном деле имеет особое значение, и одной из первостепенных задач в этой сфере является налаживание крупномасштабного 06.10.2024 10:03:13 Номер заявки 25-1-010458 Страница 2 из 17 выпуска различных типов беспилотников и подготовка квалифицированных специалистов, способных управлять ими. (Зампред Совбеза Дмитрий Медведев
https://vpk.name/news/642353_kak_v_rossii_gotovyat_operatorov_boevyh_bespilotnikov.html) Таким образом, повсеместное активное развитие беспилотной авиации формирует потребность в новой профессии – оператор беспилотных авиационных систем, что, в свою очередь, требует создания и развития системы обучения беспилотному пилотированию, которая познакомит школьников с основами программирования, конструирования и пилотирования, сформирует у них необходимые навыки. Эти навыки востребованы уже сегодня и окажутся еще более значимы в дальнейшем в профессиях будущего.

География проекта

Город Махачкала и город Каспийск

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов, проживающие на территории города Махачкала и города Каспийск