Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта:
Проект "Продленка PRO" направлен на создание образовательного пространства для детей 7-12 лет, учащихся 1-5 классов, которые после уроков остаются без присмотра, а их родители не имеют возможности обеспечить дополнительные развивающие занятия. Мы предлагаем модель продленки с образовательным и развивающим контентом, которая не только помогает родителям, но и способствует всестороннему развитию детей. Занятия будут включать как помощь в учебе, так и творческие и развивающие активности, что позволит детям с пользой проводить время после уроков.
Целевая аудитория:
Проект ориентирован на детей в возрасте 7-12 лет (учащихся 1–5 классов), проживающих в г. Махачкала, и их семьи, в первую очередь, из числа работающих родителей. Эти родители сталкиваются с трудностью обеспечения безопасного и продуктивного досуга для своих детей после школьных занятий, поскольку продленка в традиционном формате была отменена в связи с переходом на пятидневный режим работы школ. Проект "Продленка PRO" дает родителям уверенность, что их дети не только находятся под присмотром, но и развиваются, обучаются и получают дополнительные знания в комфортной и безопасной обстановке.
Содержание проекта:
Проект "Продленка PRO" предусматривает проведение разнообразных занятий и мероприятий, ориентированных на развитие детей. Программа включает:
Учебную помощь: Ребята смогут получать помощь с домашними заданиями, учиться эффективным методам подготовки к урокам.
Творческое развитие: Занятия творчеством и рукоделием.
Личностное и социальное развитие: Мастер-классы по развитию навыков коммуникации, командной работы и лидерства.
Все занятия будут проводиться квалифицированными педагогами в помещениях МБУДО "Алые паруса", которые предоставляются для реализации проекта.
Ожидаемые результаты:
Успешная социализация детей: В процессе проекта дети научатся работать в группе, развивать коммуникативные навыки, приобретать уверенность и социальные навыки, что положительно скажется на их общей адаптации в коллективе.
Повышение учебных успехов: Занятия, направленные на помощь с домашними заданиями и дополнительное обучение, повысят успеваемость детей в школе, сделают их более организованными и подготовленными к учебному процессу.
Развитие творческих и спортивных способностей: Дети смогут раскрывать свои таланты и способности в творческой и спортивной сфере, что способствует развитию их всесторонних навыков.
Обеспечение социальной стабильности для семей: Проект позволит родителям, особенно работающим, не переживать за досуг своих детей, обеспечив им безопасное и развивающее времяпрепровождение после школы.
После завершения грантового финансирования проект будет поддерживаться через: родительские взносы, субсидии и гранты, МБУДО "Алые паруса"

Цель

1. Создать доступную и безопасную систему групп продленного дня для учащихся 1–5 классов в возрасте от 7 до 12 лет проживающих в городе Махачкала, которая обеспечит 30 детям регулярную поддержку в выполнении домашних заданий, доступ к развивающим занятиям и безопасное пространство для пребывания после школы, к моменту завершения проекта.

Задачи

1. Организация безопасного и удобного помещения для проведения продленки
2. Подбор квалифицированных педагогов и воспитателей для работы в группах продленного дня
3. Разработка образовательной и развивающей программы для продленки
4. Создание системы регулярного мониторинга и оценки прогресса детей
5. Организация системы взаимодействия с родителями и предоставление отчетности

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта "Продленка PRO" — дети в возрасте от 7 до 12 лет, учащиеся начальной и средней школы (1–5 классы). Эти дети проживают в городе Махачкала, столице Республики Дагестан, с населением около 600 тысяч человек, где более 80% семей являются многодетными или занятыми в трудовой деятельности. По данным Управления образования Махачкалы, начальные и средние классы составляют около 60% от общего числа школьников в городе, что указывает на значительное количество потенциальных участников проекта — около 50–60 тысяч человек.
Социально-демографический профиль целевой группы:
Возраст: 7–12 лет.
Социальный статус родителей: преимущественно работающие родители, как в семьях с одним, так и с обоими работающими родителями.
Уровень занятости детей после школы: ограничен из-за недостатка кружков и продленных групп.
Эта целевая группа нуждается в поддержке и организованном досуге после школьных занятий, поскольку многие родители заняты на работе полный день и не могут обеспечить детям безопасное и полезное времяпрепровождение.
В чем заключается проблема, какие потребности имеются у целевой группы?
С переходом школ в Махачкале на пятидневный режим обучения для улучшения учебного процесса в школах была сокращена практика групп продленного дня, а во многих учебных заведениях группы продленного дня и вовсе закрыли. Основные причины этого:
Нехватка свободных классов для занятий продленок, поскольку большинство школ перегружены.
Финансовые и кадровые ограничения в образовательных учреждениях, которые уже испытывают нехватку ресурсов для поддержания текущих учебных программ.
Недостаточная развитость инфраструктуры для внеурочной деятельности, что создает ограниченные возможности для организации продленок.
Для детей 7–12 лет, в особенности младших школьников, эта ситуация создаёт серьёзные сложности. В условиях, когда многие родители работают допоздна, дети остаются без присмотра и без структурированного досуга. Они лишены:
Поддержки в выполнении домашних заданий, что особенно важно для младших классов, когда детям трудно организоваться самостоятельно.
Развивающих занятий после школы, которые бы способствовали их личностному и социальному развитию.
Безопасного пространства для пребывания после окончания уроков, что может привести к потенциальным рискам и повышенной занятости улицей или интернетом.
Результаты собственных и сторонних исследований целевой группы
По результатам наблюдений и предварительных опросов родителей в Махачкале:
Более 70% родителей выразили необходимость в организованных группах продленного дня для своих детей.
Около 60% родителей отметили, что отсутствие продленок затрудняет их рабочий график, так как детям требуется помощь в выполнении домашней работы и организации досуга.
40% родителей указали, что вынуждены нанимать нянь или прибегать к помощи родственников, что не всегда возможно и доступно.
Сторонние исследования показывают, что дополнительное образование положительно влияет на успеваемость, эмоциональное состояние детей и способствует лучшей социализации (например, исследование, опубликованное в РАНХиГС в 2020 году по теме школьных кружков). Анализ также подтверждает, что структурированный досуг и помощь с учебой после школы снижают у детей тревожность и повышают интерес к учебе.
Как решается проблема в настоящее время и почему этого недостаточно?
На сегодняшний день проблема решается частично за счет:
Частных центров дополнительного образования и досуга, но они недоступны многим семьям из-за высокой стоимости и удаленности от районов проживания.
Помощи родственников или нянь, что является временным и нерегулярным решением и не удовлетворяет образовательные и развивающие потребности детей.
Секций и кружков при некоторых школах, которые не могут охватить всех желающих и часто не обеспечивают нужного уровня поддержки по учебной программе.
Из-за ограниченных возможностей школ и отсутствия единой доступной системы продленок, дети остаются вне организованной системы дополнительного образования и досуга. Меры, предпринимаемые в настоящее время, недостаточны, потому что:
Школы физически не могут организовать продленки для всех детей, нуждающихся в этом.
Частные учреждения ориентированы на узкий круг детей из семей с высоким уровнем дохода, тогда как остальные не могут получить такую поддержку.
Родители вынуждены искать временные решения, которые не всегда удовлетворяют образовательные и развивающие потребности детей, особенно для младших школьников, нуждающихся в постоянной поддержке.
Заключение
В связи с вышеуказанными проблемами возникает необходимость в проекте "Продленка PRO", который обеспечит комплексный подход к решению задачи продленки в Махачкале. Проект создаст доступную и безопасную образовательную среду, предоставляя детям поддержку в учебе и возможность гармоничного развития после уроков.

География проекта

г.Махачкала

Целевые группы

1. Основная целевая аудитория проекта — это младшие школьники (ученики 1-5 классов, возраст 7-12 лет) проживающие в городе Махачкале и их семьи, преимущественно из числа работающих родителей, которым важно, чтобы дети проводили время после уроков не только под присмотром, но и с пользой для своего образования и развития.