Проекты

Краткое описание

Особенная мастерская кукол – это инклюзивный проект, где каждый участник сможет повысить свой уровень социализации и коммуникации, через навык создания куклы.
По задумке, в проекте должны принять участие ребята с различными ограничениями по здоровью (Аутизм, ЗПРР, ДЦП, Синдром Дауна, УО и т.д.), от 12 до 25 лет, проживающие в г. Махачкала и нуждающиеся в повышении уровня социализации. Без инклюзивной среды у подростков инвалидов нет возможности взаимодействовать с другими детьми и это замедляет их развитие. Интерактивные методы в обучении, такие как мультимедийные презентации, игры, задания делают обучение более доступным и интересным для детей с ОВЗ, способствуют большему эмоциональному вовлечению, что помогает их мотивации и самовыражению. Проект направлен на улучшение их навыков общения и создания дружеской атмосферы, развитие творческих способностей, что содействует их социализации.
Руководитель проекта – мама девочки инвалида с детства, волонтер АНО "Мирадж".
Уникальность проекта в том, что все участники получат навык шитья и сошьют свою игрушку. Нарисуют и изготовят кукол с арт терапевтом и к концу проекта создадут мультфильм, на основе созданных ими кукол, вместе с педагогом-мультипликатором. Для этого будут созданы небольшие группы детей с разными возможностями, где к каждому участнику будет индивидуальный подход. Программа занятий будет выстроена таким образом, что между всеми детьми будет взаимодействие и условия для социализации. В проекте примут участие волонтеры, которые могут помочь в организации и стать друзьями для участников проекта.
Работа мастерской кукол состоит из четырех этапов:
Первый этап – презентация. В ходе нее, участники познакомятся с историей создания кукол, как создавались игрушки в разных странах и культурах. С первых занятий узнают какие материалы нужны для работы.
Второй этап – занятия по шитью иглой, кройке по шаблону, обучение строчке на швейной машине, работа с наполнителями, фурнитурой с педагогом по шитью игрушек. Создание образа куклы. Занятия по рисованию и изготовлению кукол в различных техниках с арт-терапевтом для мультфильма.
Третий этап – занятия по перекладной анимации и создание мультфильма, на основе нарисованных кукол.
Четвертый этап – организация выставки кукол и показ премьеры мультфильма, созданного детьми.
Мы стремимся к созданию общества, где каждый человек, независимо от своих возможностей, имеет равные права. Актуальность данной программы определяется необходимостью успешной социализации ребенка в современном обществе, улучшая его психологическое здоровье и качество жизни. А также важно поддержать и раскрыть таланты ребят целевой группы.
К окончанию проекта планируется организовать выставку кукол и презентацию рисованного мультфильма в Театре поэзии по адресу г. Махачкала пр. Р. Гамзатова 12б.
Многие участники проекта смогут сами представить свои работы и рассказать о создании каждой куклы. Это поможет развить самооценку, веру в себя и умение публичного выступления.

Цель

1. Повышение уровня социализации подростков и молодых людей с инвалидностью от 12 до 25 лет, проживающих в г. Махачкала, через обучение навыка изготовления кукол.

Задачи

1. Создание инклюзивного пространства для подростков и молодых людей с инвалидностью от 12 до 25 лет, проживающих в г. Махачкала, где каждый участник проекта будет вовлечен в творческий процесс и чувствовать себя комфортно и безопасно.
2. Обучение целевой группы созданию кукол, формирование интересной и увлекательной программы занятий, включающей различные техники и виды творчества (шитье и рисование), производство рисованного мультфильма со всеми участниками проекта, развитие социальных навыков.
3. Освещение проекта в медиа и социальных сетях. Информирование общества о возможностях и талантах детей с ОВЗ.
4. Организация выставки кукол, созданных участниками проекта и презентация снятого мультфильма.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства труда и социального развития Республики Дагестан, в Дагестане проживает 40 901 ребенок-инвалид. Т.к. Махачкала является столицей Дагестана, можно предположить, что значительная часть этих детей проживает именно в Махачкале. https://dagmintrud.ru/press/87610
Подросткам инвалидам также нужны друзья, как и всем, они могут испытывать трудности в общении со сверстниками, что приводит к их изоляции. Как следствие у них низкая самооценка, тревожность. Они сталкиваются с непониманием в силу своего состояния, испытывают одиночество и отстраненность от сверстников, что усложняет установления контакта и дружеских отношений в обществе и негативно сказывается на их психоэмоциональном состоянии.
Сама я являюсь мамой ребенка инвалида с детства и знаю как важны для детей занятия в коллективе. Благодаря АНО "Мирадж", чьи творческие мастер-классы часто посещала моя дочь, я познакомилась со многими детьми и их замечательными мамами. Эти мастер-классы меня вдохновили самой участвовать в социальных проектах, где я проводила занятия по шитью игрушек для особенных детей. Ведь кукла – одна из первых игрушек детей. Ей первой ребенок доверяет свои тайны, ее с собой берет на прогулку, спит с игрушкой. Ребенок рядом с ней не ощущает себя одиноким. А игрушка, созданная своими руками, благотворно влияет на эмоциональный фон.
Опрос родителей подростков инвалидов и с ОВЗ показал потребность в групповых занятиях и социализации ребят.
По результатам опроса 77% посещают специализированные учебные заведения, 9% – нигде не учатся, 9% – на дистанционном или домашнем обучении и только 5% посещают общеобразовательные учреждения. Также опрос выявил проблему плохо развитой моторики (65% ответили – плохо развита).
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qwqluzTh2Tdx3FXqPEQw0J-5BKEG7DKxGl5UPEnGw1Q/edit?gid=43247355#gid=43247355
Родители детей с ОВЗ и инвалидов занимаются развитием своих детей, используя разнообразные методы и техники, и играют ключевую роль. Но для полноценного развития и роста, важно обеспечить подросткам как можно больше возможностей, а родители могут не иметь необходимой подготовки. Занятия дома изолируют детей, что не способствует социализации. Напротив, общение и взаимодействие с другими детьми в групповых мероприятиях помогают развивать социальные навыки. Мастерская кукол станет важным дополнением к усилиям родителей, помогая обеспечить детям возможности для их развития. Использование интерактивных методов обучения может подвигнуть подростков и молодых людей на активное участие в процессе создания кукол.
Особенная мастерская кукол – это пространство, созданное для поддержки и развития подростков и молодых людей с ограниченными возможностями. Педагоги адаптируют программу обучения к особенностям каждого участника проекта. Участие в группе создает возможность для общения и самовыражения. Работа в инклюзивной мастерской улучшает моторику, а также способствует развитию речи у подростков с ОВЗ.
Изделия, созданные своими руками – ремесло, благодаря которому осуществляется передача социального опыта от одного поколения к другому. В процессе создания куклы задействуются физические, эмоциональные, психические, интеллектуальные качества.
Таким образом, эти занятия оказывают положительное воздействие не только на коррекцию психомоторных функций, но также на развитие психоэмоциональной сферы ребенка. Благодаря использованию различных форм изготовления игрушки, складываются условия, при которых каждый воспитанник чувствует себя более успешным, способным справиться с трудной ситуацией. При этом развиваются чувства собственного достоинства и самоуважения. В процессе творческой деятельности создается атмосфера доброжелательности, эмпатического общения и защищенности.
В проекте примут участие подростки с разными диагнозами, которые смогут взаимодействовать между собой. При отборе участников будут учтены имеющиеся у заявителя навыки, возможности и поведенческие проблемы и эмоциональное состояние. 40 участников проекта разных возрастов будут разделены на группы по 5 человек. Каждые два месяца 10 ребят (две группы) целевой аудитории пройдут обучение. Занятия для каждой группы будут проводиться по 4 часа в неделю каждого этапа – обучение шитью, рисование, создание мультфильма.
Регулярно провожу занятия по шитью примитивных игрушек для целевой аудитории. Вижу, как горят глаза детей, когда они сами впервые делают свои первые стежки, пришивают пуговицы и радуются конечному результату. Арт терапевт нашего центра не первый год работает с целевой группой в музеях города, организует выставки работ.
С 2022 года в арт-студии АНО "Мирадж" проходят занятия по мульт терапии в технике перекладной анимации. Воспитанники студии пришли с нулевым представлением о процессе, на сегодняшний момент пройдя все этапы обучения нашими особенными мультипликаторами уже отснято 5 мультипликационных фильмов и одна видео открытка.
https://vk.com/video-211107916_456239202
https://vk.com/video-211107916_456239204

География проекта

Махачкала

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с инвалидностью от 12 до 25 лет, проживающие в г. Махачкала, у которых нарушены моторные и коммуникативные навыки, находящиеся в социальной депривации и нуждающиеся в повышении уровня социализации.