Проекты

Краткое описание

Идея проекта взята из опыта реализации подобного проекта в г. Москва и Московской области, реализуемого БФ Екатерины Иноземцевой и является расширением возможностей практики социокультурного и творческого развития детей с ДЦП и другими нарушениями, поддержкой их родителей средствами социокультурного просвещения в системе комплексной социальной реабилитации на основе социальной адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество в Республике Дагестан.
Проект направлен как на социокультурное и творческое развитие, социальную адаптацию семей с детьми-инвалидами с диагнозом ДЦП, а также поддержку родителей средствами социокультурного просвещения и реабилитации.
Проект в формате мероприятий для детей с ДЦП, где созданы условия, способствующие максимально возможным улучшениям в развитии детей-инвалидов, поддержанию здоровья, коммуникативных возможностей, наиболее успешной социализации ребенка и включению его в образовательную среду с последующей интеграцией в общество, а также сменить привычную домашнюю обстановку на творческую инклюзивную среду с просветительской программой об искусстве и творчестве в области изобразительного искусства и культуры.
В рамках проекта запланированы комплексные коррекционно-педагогические занятия и социокультурные мероприятия по направлениям:
1. Творческое развитие детей с ДЦП средствами культуры и искусства (мастер-классы по изобразительному искусству, арт-терапии, видео уроки).
2. Развитие коммуникативных навыков, социального взаимодействия детей-инвалидов через расширение круга их общения (семинары для родителей и специалистов коррекционно-педагогического звена).
3. Вовлечение семей, воспитывающих детей-инвалидов с ДЦП к участию в социокультурной деятельности и просвещения (экскурсия в рамках выездного мероприятия).
4. Информационная работа по творческому развитию, адаптации и развитию детей-инвалидов с ДЦП и помощь семьям средствами социокультурного просвещения (методическое пособие).
В проекте примут участие не менее 50 детей-инвалидов с ДЦП и другими нарушениями из Республики Дагестан и не менее 50 их родителей. Реализация проекта будет способствовать максимально возможным улучшениям качества жизни семей с детьми с ДЦП, а также развития, поддержания здоровья, социализации ребенка и включению его в дополнительное образование и просвещение с последующей интеграцией в общество. Родителям детей-инвалидов проект поможет укрепить семью и научится справляться с трудностями в воспитании ребенка-инвалида с ДЦП и повысить свои знания и компетенции по уходу и развитию в домашних условия в формате семинаров и практикумов, развивать творческие способности детей, формировать коммуникативные навыки общения и познавания окружающего мира. Дети с ДЦП примут участие в коммуникациях, а неговорящие дети смогут освоить метод альтернативной и дополнительной коммуникации в сопровождении родителей с помощью методического пособия и видео семинаров. Родители и специалисты, участвующие в семинарских мероприятиях получат сертификат участника.

Цель

1. Творческое развитие, социальная адаптация семей с детьми-инвалидами с ДЦП средствами социокультурного просвещения, обогащение познавательного социокультурного опыта детей-инвалидов с ДЦП

Задачи

1. Творческое развитие детей с ДЦП средствами культуры и искусства (мастер-классы по изобразительному искусству, арт-терапии, видео уроки).
2. Развитие коммуникативных навыков, социального взаимодействия детей-инвалидов через расширение круга их общения (семинары для родителей и специалистов коррекционно-педагогического звена).
3. Вовлечение семей, воспитывающих детей-инвалидов с ДЦП к участию в социокультурной деятельности и просвещения (экскурсия).
4. Информационная работа по творческому развитию, адаптации и развитию детей-инвалидов с ДЦП и помощь семьям средствами социокультурного просвещения (методическое пособие)

Обоснование социальной значимости

В России растёт число детей с инвалидностью. По данным на 1 ноября 2023 года, число детей с инвалидностью в Дагестане составляло 40 455 чел. (https://dagmintrud.ru/activity/11935?ysclid=m31l32hpvv419378362) из них 5500 детей с диагнозом ДЦП. Социализация семей с детьми с ДЦП сопряжена с рядом трудностей. По мнению специалистов и ученых универсальным способом обеспечить взаимодействие детей с ОВЗ с окружающей средой является искусство (http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2023-4/a8-shakhmalova.pdf). О положительном влиянии искусства на развитие ребенка с ограниченными возможностями указывал Л. С. Выготский, отмечая особую роль художественной деятельности как в развитии психических функций, так и в активизации творческих проявлений детей с проблемами в разных видах искусства. Процесс осознания себя, развития ребенка как субъекта культуры в художественной деятельности невозможен без проявления индивидуальности и творчества. Художественная деятельность в силу своей специфики представляет собой естественную «школу творческого развития». Творчество как деятельность детей представляет новые возможности для их развития. Терапевтический процесс с помощью искусства (арт-терапии) заключается в обеспечении психологического здоровья средствами искусства, через художественную деятельность, а также в создание новых позитивных переживаний (Николаева, Г. Г. Применение изотерапии в коррекционной работе с детьми с ДЦП (Ист./Г. Г. Николаева, О. В. Шумило. /Молодой ученый. — 2021 https://moluch.ru/archive/354/79336/). Рисуя, занимаясь художественной лепкой, работая с песком ребенок приобретает ценные моторные навыки хватания, удержания предмета, повышает тактильную чувствительность. При этом снижается вероятность вторичных осложнений. Творческое самовыражение также способствует развитию социальных навыков. Согласно научным исследованиям, ребёнок становится более общителен, проявляет существенный интерес к сверстникам. Искусство помогает детям с ДЦП увидеть мир в более ярких красках, осознать свою социальную роль, стремиться к интеграции в общество. (https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2016/08/25/ispolzovanie-art-terapevticheskih-metodov-v-psihologo). Важнейшую роль в становлении психики ребёнка с ОВЗ играет родитель. Для мамы или папы особенного малыша принципиально важно понимать его на всех этапах развития, сознавать его потребности. Это, к сожалению, происходит не всегда. Зачастую родителям сложно погрузиться в мир своего ребёнка. Уникальность нашего проекта - в стремлении ввести взрослых в мир ребёнка с инвалидностью посредством совместной творческой деятельности, художественных мастер-классов, арт-терапии и социокультурных мероприятий, в том числе выездных. Дети с ДЦП так же, как и нормально развивающиеся ровесники, проявляют интерес к изобразительной деятельности. Несмотря на тяжелые двигательные расстройства дети с ДЦП охотно занимаются изобразительной деятельностью, арт-терапией, как одним из самых интересных занятий. Однако продукция их деятельности весьма несовершенна, а общепринятые способы рисования должного эффекта не дают. Кроме нарушений опорно-двигательного аппарата характерно наличие вторичных дефектов — зрения, интеллекта, речи, и т. п., что в свою очередь затрудняет развитие целенаправленных практических действий.
Использование нетрадиционных техник рисования, арт-терапии, в том числе с применением АДК, позволяет детям почувствовать свою успешность. Данные техники наиболее доступны детям с ДЦП развивают творчество, мелкую моторику, способствуют развитию эмоционального состояния, дарят чувство успешности. Вовлечение родителя в этот процесс повышает эффективность реабилитационных практик, позволяет взрослым проводить больше времени с детьми. Известные психиатры А. Адлер, В. Экслайн и К. Мустакас в своих трудах отмечали необходимость участия родителей в психотерапевтическом процессе. К. Мустакас, в частности, полагает, что “снятие психического напряжения у ребенка, решение его проблем и положительное восприятие им самого себя может быть достигнуто лишь тогда, когда родители становятся участниками психотерапевтического процесса”. (https://studme.org/243496/pedagogika/artterapevticheskie_tehnologii_rabote_semey_rebenka_ogranichennymi_vozmozhnostyami_zdorovya?ysclid=lq2qh4hva4617039188)
Кроме того, и для самих взрослых совместные занятия сопровождаемого рисования являются, по наблюдениям специалистов, важным опытом. В них они находят отдушину от повседневной заботы о малыше с ДЦП, повышают собственную мотивацию заниматься дальнейшими реабилитационными мероприятиями с собственным ребёнком. Выставка художественных работ детей с ДЦП даёт возможность реализовать и повысить свои творческие способности, а также пробуждает интерес к искусству, а выездные социокультурные мероприятия благоприятно повлияют на внутрисемейные отношения родителей и ребенка, а также будет способствовать социальной адаптации семьи в общество.

География проекта

Республика Дагестан: г. Махачкала, г. Каспийск, г. Дербент

Целевые группы

1. дети и подростки с ДЦП в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях в Республике Дагестан
2. родители, опекуны либо законные представители, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей
3. специалисты и педагоги социальных организаций, молодые педагоги коррекционно-педагогического профиля работающие с детьми