Проекты

Краткое описание

Проект "Танюшины куклы" – это инклюзивная мастерская кукол , где дети и подростки с особенностями развития могут обучиться созданию образа, освоить все этапы изготовления и сшить собственную игрушку. Планируется, что это будет кукла, основанная на рисунке автопортрета.
По задумке, в проекте должны принять участие 12 детей с различными диагнозами (Аутизм, ЗПРР, ДЦП, Синдром Дауна, Умственная отсталость и т.д.). На отборы приглашаются ребята с различными ограничениями по здоровью, малое количество участников с ОВЗ аргументируется индивидуальным подходом к каждому участнику. И будут созданы две подгруппы по 6 человек.
Уникальность проекта в том, что дети, как итог придумают сами постановку и расскажут историю о себе, представив свои готовые работы – авторскую игрушку, приурочив мероприятие к Дню защиты детей. Также будет организована выставка работ детей на одной из площадок города.
В нашей команде работают родители особенных деток:
- руководитель проекта – мама девочки с легкой степени умственной отсталости;
- помощник руководителя – арт терапевт, мама мальчика-художника с аутизмом.
Актуальность данной программы определяется необходимостью успешной социализации ребенка в современном обществе, его жизненным и профессиональным самоопределением. Программа имеет социально-педагогическую художественную направленность. Образовательный процесс объединяет в себе различные аспекты творческой деятельности, необходимые как для профессионального становления, так и для практического применения в жизни.
Работа мастерской кукол состоит из трех этапов:
Первый этап – подготовительный. На этом этапе дети познакомятся с историей создания игрушек. Научатся вырезать лекала, а также как работать с тканями и шить иглой простейшие игрушки.
Второй этап – основной. Главной его целью будет создание собственного шаблона, умение строчить на швейной машине и изготовление своей куклы.
Третий этап – написать сценарий и поставить спектакль, организовать выставку кукол.

Цель

1. Социализация детей, подростков и взрослых с ОВЗ от 10 до 20 лет через обучение навыку пошива игрушек.

Задачи

1. Знакомство детей с миром игрушек, созданными своими руками. Создание портрета куклы с арт-терапевтом. Обучение ребят целевой группы шитью игрушек (ручная стежка и строчка на машинке). Создание интересной и увлекательной программы занятий, включающей различные техники и виды творчества.
2. Освещение проекта в медиа и социальных сетях для привлечения новых участников и потенциальных спонсоров.
3. Организация презентации конечного результата работы проекта для детей с ОВЗ и общественности

Обоснование социальной значимости

Дети и подростки с ОВЗ испытывают трудности в общении со сверстниками, что приводит к их изоляции. Как следствие у них низкая самооценка, тревожное состояние. Они сталкиваются с непониманием в силу своего возраста и состояния, что усложняет установления контакта и дружеских отношений в обществе.
Отсутствие программ и специализированных ресурсов в учебных заведениях тормозит их развитие, что еще более усугубляет проблему социализации. К сожалению, не все учебные заведения могут предложить инклюзивную среду, которая учитывает потребности подростков с ОВЗ. Есть и те, кто закончил среднюю школу, но не может учиться дальше и работать. И таким ребятам надо помочь раскрыть свой потенциал.
Сама я являюсь мамой ребенка инвалида с детства и знаю как важны для детей занятия в коллективе. Благодаря АНО "Мирадж", чьи творческие мастер-классы часто посещала моя дочь, я познакомилась со многими детьми и их замечательными мамами. Эти мастер-классы меня вдохновили самой участвовать в социальных проектах, где я проводила занятия по шитью игрушек для особенных детей, которые хорошо влияют на социализацию и развитие моторики. И что немаловажно это, конечно, коммуникация и смена обстановки детей.
Уникальность проекта - улучшение качества жизни детей и подростков с ОВЗ через куклотерапию. Ведь кукла - одна из первых игрушек детей. Ей первой ребенок доверяет свои тайны, ее с собой берет на прогулку, спит с игрушкой. Ребенок рядом с ней не ощущает себя одиноким. А игрушка, созданные своими руками, даёт ребенку чувство защищенности. Таким образом благотворно влияет на эмоциональный фон.
Куклотерапия призвана помочь улучшить социализацию, мелкую моторику, развитие речи. И сделать ребенка счастливым.
Опрос родителей детей и подростков с ОВЗ, показал потребность в групповых занятиях и социализации детей, подростков и взрослых с ОВЗ.
По результатам опроса 77% посещают специализированные учебные заведения, 9% – нигде не учатся, 9% – на дистанционном или домашнем обучении и только 5% посещают общеобразовательные учреждения. Также опрос выявил проблему плохо развитой моторики (65% ответили – плохо развита). https://disk.yandex.ru/i/HHjWbnHxRwPUng
На попечении АНО "Мирадж" есть подростки, которые находятся на домашнем или дистанционном обучении или уже закончили 9 классов на домашнем обучении и ничем не заняты. У этих подростков нет социализации, кроме творческих мастер-классов и творческих проектов АНО "Мирадж", в которых они задействованы.
Особая мастерская кукол – это оказание реабилитационной помощи детям с ограниченными умственными и физическими возможностями, это дальнейшее развитие каждого ребенка, это интеграция детей в общество, это реализация гражданских и социальных прав детей-инвалидов.
Изделия, созданные своими руками – это ремесло, благодаря которому осуществляется передача социального опыта от одного поколения к другому, от одних стран и народов к другим. Занимаясь такой деятельностью, ребенок естественным образом использует все ресурсы своего организма. Придумывая, он неизбежно задействует свои физические, эмоциональные, нравственные, психические, интеллектуальные уровни, реализуя себя наиболее полно и получая от этого наслаждение.
Именно этот навык «включения» в нужный момент самого себя и является залогом дальнейшего успешного развития ребенка и прививает ему вкус к активной, яркой, творческой, полноценной жизни.
Таким образом, эти занятия оказывают положительное воздействие не только на коррекцию психомоторных функций, но также на развитие психоэмоциональной сферы ребенка. Благодаря использованию различных форм изготовления игрушки, складываются условия, при которых каждый воспитанник чувствует себя более успешным, способным справиться с трудной ситуацией. При этом развиваются чувства собственного достоинства и самоуважения. Дети-инвалиды учатся вербализации эмоциональных переживаний, открытости в общении. В процессе творческой деятельности создаётся атмосфера доброжелательности, эмпатического общения и защищённости.

География проекта

г. Махачкала

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ в возрасте от 10 до 20 лет, проживающие в городе Махачкала и остро нуждающиеся в навыках и социализации