Профгид в Дагестане

Оказать комплексную профессиональную помощь школьникам в выборе будущей профессии через применение эффективных инструментов психодиагностики, формирование у них широкого представления о самых различных профессиях и через их информирование об актуальном состоянии рынка труда
Дать педагогическим работникам школ знания и методики для организации качественной и эффективной профориентационной работы в школах Республики Дагестан

1. Организация и проведение родительской просветительской конференции
2. Проведение очных Школ осознанного профессионального выбора
3. Проведение отбора школьников на индивидуальное сопровождение по профориентационной программе
4. Индивидуальное сопровождение школьников по профориентационной программе
5. Подготовка к проведению курсов повышения квалификации по организации профориентационной деятельности в школах
6. Проведение курсов повышения квалификации по организации профориентационной деятельности в школах
7. Подготовка к проведению очных Школ осознанного профессионального выбора

Выбор будущей профессии и специальности, по которой выпускник школы и будущий абитуриент будет обучаться - один из важнейших выборов в жизни каждого человека. Но, пройдя 9/11 ступеней обучения в школе, у большинства школьников отсутствует представление о том, кем они хотят работать, как хотят реализоваться в жизни. В школах отсутствует налаженная система профориентации. Несмотря на то, что с целью решения задач по развитию экономики и укреплению технологического суверенитета РФ Минпросвещения России с 1 сентября 2023 г. внедрило в общеобразовательных организациях Единую модель профессиональной ориентации - профориентационный минимум, точечные попытки части классных руководителей проводить экскурсии на рабочие места - не только редкое явление, но и недостаточное: профессии сейчас преобразовываются, рождаются новые. Охватить всех их при таком подходе - невозможно. Меняются требования к будущему рабочему кадру: теперь недостаточно иметь один только хард скилл, в быстро изменяющемся и в быстро развивающемся мире нужно развивать гибкость, адаптивность, иметь метанавыки, которые, в случае возникшей необходимости, помогут человеку перестроиться для работы на новой должности или даже в ином направлении. Налаженная система профориентации в школах несомненно нужна. Но пока этот механизм функционирует в неполной мере и требует сторонней помощи и дополнения.
В 2022 году образовательная компания Maximum Education провела опрос более 2 тыс. одиннадцатиклассников касательно выбора будущей профессии и более 40% опрошенных не определились с выбором, а 28% не строят планы на этот счет.
Также многочисленные исследования доказывают, что простые беседы с учителями на внеурочных занятиях никак не способствуют правильному выбору будущей профессии.
Наша команда провела опрос обучающихся Республики Дагестан по вопросам, касающимся их профессионального самоопределения, который прошли 680 школьников 8-11 классов. Ниже представлен сводный отчет:
46,8% опрошенных ответили, что определились с будущей профессией, 37,6% - ответили, что у них несколько вариантов, над которыми они думают, 9% лишь предполагают кем хотят стать, и лишь 2,1% ответили, что для них это пока неважно, а 4,6% не смогли ответить;
63,2% отметили, что для них очень важно правильно выбрать профессию, так как от этого много зависит;
33,7% в общей сложности или не уверены в правильности выбора или еще не определились;
38,1% указали, что сталкиваются с недостаточностью информации по разнообразным профессиям, 21,6% - отсутствует информация о новых и современных профессиях, 15,7% - не могут найти источники, где можно получиться необходимую информацию о профессии;
56,5% хотят знать больше о выбранной профессии, 15,7% считают, что информации недостаточно и хотят знать больше;
44,1% опрошенных отметили, что раннее не принимали участие в профориентационных мероприятиях, но отели бы участвовать;
24,1% ответили, что считают причиной снижения эффективности того или иного профориентационного мероприятия – формальность их проведения, 24,6% - разговоры о непонятных вещах, 29,3% - банальные вещи о профессиях и скучные беседы.
Полный отчет прикреплен в разделе 8.1 Материалы, подтверждающие наличие проблемы.
Таким образом, нынешняя система школьной профориентации имеет ряд проблем и кажется неэффективной, что отмечается самими школьниками. Данный проект предполагает решить сложившуюся проблему с помощью ряда мероприятий: проведение очных встреч со 100 школьниками и работы с ними на местах; дистанционное, индивидуальное сопровождение 15 школьников 8-10 классов и оказания им комплексных профориентационных услуг под руководством команды проекта; обучение 60 педагогов эффективному построению профориентационной работы в школах; конференция для 50 родителей школьников в целях просвещения в области профориентации и оказания поддержки их детям в выстраивании их карьерного пути.

Республика Дагестан